JYPC應(yīng)邀參加職業(yè)院校長高級研修班

2019-09-09 08:14:06 作者 : user12 瀏覽 : 次評論

盛夏的江南驕陽似火，7月28日-30日，醞釀已久的“學(xué)習(xí)貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》職業(yè)院校長高級研修班”如期舉行。此次研修班由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦、常州市科教城管理委員會承辦、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦，來自全省職業(yè)院校350多名校領(lǐng)導(dǎo)、教師參加研修活動。此次研修包含主旨報告、政策解讀、專家視角、案例分析等多個環(huán)節(jié)，內(nèi)容豐富、安排緊湊。
7月29日上午，研修班開班儀式在圖書館一樓報告廳隆重舉行。全省政協(xié)委員、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長魯昕，教育部職業(yè)與成人教育司副司長采守寬、江蘇省教育廳副廳長潘漫、常州市人民政府副市長陳正春、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會辦公室主任王莉、常州市科教城管理委員會黨工委副書記、主任陸金林，江蘇省教育廳教師工作處處長馬斌、江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長劉克勇出席開班儀式，開班儀式由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長鄔憲偉主持。

JYPC全國職業(yè)資格考試認(rèn)證中心主任、江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團(tuán)理事長

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會理事、江蘇省高等教育學(xué)會副會長王慶運

JYPC應(yīng)邀參加全省職業(yè)院校長高級研修班。JYPC全國職業(yè)資格考試認(rèn)證中心，由江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團(tuán)于1999年投資設(shè)立，是國內(nèi)創(chuàng)辦較早的第三方職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，已從事職業(yè)技能鑒定業(yè)務(wù)長達(dá)20年之久。JYPC證書含金量高，考點遍布全省30個省市自治區(qū)，認(rèn)證人數(shù)已經(jīng)突破129萬人。市場化的認(rèn)證模式得到了政府、高校、企業(yè)行業(yè)的充分肯定。

作為對國家教育部“1+X”證書制度改革的積極響應(yīng)，JYPC在中國高等教育學(xué)會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、江蘇省高等教育學(xué)會的支持指導(dǎo)下，組建了《職業(yè)能力考試指南》叢書主編團(tuán)隊。計劃出版300冊。現(xiàn)已落實編寫教材60冊。

江蘇省教育廳副廳長潘漫

潘漫代表江蘇省教育廳對研修班順利開班表示熱烈祝賀。他指出，近年來江蘇省職業(yè)教育堅持推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，堅持完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強內(nèi)涵建設(shè)，走出了一條“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以產(chǎn)教融合為目的，質(zhì)量高、共建度高、社會認(rèn)同度高”的職業(yè)教育融合發(fā)展之路。《國家職業(yè)教育改革實施方案》發(fā)布之后，江蘇省結(jié)合實際先后出臺了《江蘇省貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案重點任務(wù)》和《職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的設(shè)區(qū)市激勵措施實施辦法》，各項工作統(tǒng)籌推進(jìn)：一是完善職業(yè)教育制度體系，二是打造一批領(lǐng)軍學(xué)校，三是努力完成國家高職擴招計劃，四是落實“1+X”證書制度試點工作，五是深入推進(jìn)教師、教材、教法改革。

常州市人民政府副市長陳正春

陳正春致辭。他表示，常州將牢牢抓住大有可為的政策紅利期和發(fā)展機遇期，以“職教20條”為抓手全面深化職業(yè)教育改革，加大產(chǎn)教融合體制機制創(chuàng)新，以打造“中國職教名城”為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建學(xué)校和企業(yè)協(xié)同育人、職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展新局面；以“五新三高兩智能”十大產(chǎn)業(yè)鏈和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為紐帶，組建職業(yè)學(xué)校牽頭，企業(yè)行業(yè)廣泛參與的職業(yè)教育集團(tuán)（產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟），積極培育“產(chǎn)教融合型”企業(yè)；按照惠及所有學(xué)校、所有專業(yè)和所有學(xué)生的目標(biāo)，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制，構(gòu)建校企協(xié)同“雙主體”育人機制；積極推動國家產(chǎn)教融合試點城市創(chuàng)建，全面提升常州市職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展水平。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長魯昕

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長魯昕作題為《數(shù)字化轉(zhuǎn)型：提高教育質(zhì)量的新路徑》主旨報告。報告從“數(shù)字經(jīng)濟：社會發(fā)展的歷史趨勢、數(shù)字經(jīng)濟：驅(qū)動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化轉(zhuǎn)型：提高教育質(zhì)量新路徑”三個方面，系統(tǒng)介紹了中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入了快車道，國家對加強數(shù)字經(jīng)濟的部署、我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、數(shù)字經(jīng)濟五大新特征、數(shù)字中國建設(shè)取得的新成就、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展催生的新職業(yè)崗位、數(shù)字經(jīng)濟驅(qū)動教育變革的十個方面等內(nèi)容，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型“怎么轉(zhuǎn)型？怎么改造？怎么提升？”的問題，強調(diào)貫徹落實“職教20條”重在認(rèn)清現(xiàn)代職業(yè)教育時代定位；重在理念、思路、措施、路徑對接科技進(jìn)步發(fā)展趨勢和市場需求；重在擔(dān)當(dāng)類型教育，系統(tǒng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技術(shù)技能人才；重在運用新一代信息技術(shù)成果提高職業(yè)教育質(zhì)量；重在產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)向產(chǎn)教科融合；重在通過提高質(zhì)量贏得社會、企業(yè)、家長、學(xué)生認(rèn)同。魯會長的報告高屋建瓴，通過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的分析、精準(zhǔn)翔實的數(shù)據(jù)，對職業(yè)院校深入推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合創(chuàng)新，構(gòu)建職業(yè)教育新形態(tài)、新模式、新業(yè)態(tài)具有重要指導(dǎo)意義。

教育部職成司副司長采守寬

教育部職成司副司長采守寬作《貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案推動職業(yè)教育大改革大發(fā)展》政策解讀，全方位深入解讀了“職教20條”。采副司長結(jié)合實際，從國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》的時代背景，詳細(xì)介紹了全面深化職業(yè)教育改革的頂層設(shè)計和施工藍(lán)圖，以及方案提出的一系列新目標(biāo)、新論斷、新要求和對推進(jìn)職業(yè)教育改革具有重要的意義。報告闡述了“職教20條”的總體要求、具體指標(biāo)、重點任務(wù)和豐富內(nèi)涵，提出通過“凝聚部門合力、加強組織協(xié)調(diào)；督促地方落實，實現(xiàn)以點帶面；推動學(xué)校改革，提升培養(yǎng)質(zhì)量；激勵企業(yè)參與，推動多元辦學(xué)”等舉措，切實下好職業(yè)教育改革這盤“大棋”。

《中國職業(yè)技術(shù)教育》主編唐以志

《中國職業(yè)技術(shù)教育》主編唐以志以《”1+X”證書制度：新時期職業(yè)教育制度設(shè)計的創(chuàng)新》為題，從“什么是1+X證書制度、1+X的關(guān)系、X證書與職業(yè)技能證書、職業(yè)技能領(lǐng)域的定位與選擇路徑、職業(yè)技能證書的顆粒度、等級劃分、職業(yè)技能要求描述、運行機制”八個方面，對“1+X”證書制度的內(nèi)涵與機制設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他認(rèn)為，學(xué)歷證書是基礎(chǔ)，“X”是“1”的強化、補充、拓展，兩者相互銜接和融通。指出“1+X”證書制度的實施與院校改革的方向是落實主體責(zé)任、融入專業(yè)人才培養(yǎng)、深化教學(xué)管理模式改革。

北京理工大學(xué)博士于季弘

中科院創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司副總經(jīng)理汪斌

中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員田霖

原南京林業(yè)大學(xué)正校級調(diào)研員史國棟

研修班還邀請了北京理工大學(xué)博士于季弘、中科院創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司副總經(jīng)理汪斌、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員田霖、原南京林業(yè)大學(xué)正校級調(diào)研員史國棟等數(shù)位專家從《授從天降：從背向散射網(wǎng)絡(luò)到天空物聯(lián)網(wǎng)》、《科技創(chuàng)業(yè)“十步法”》、《中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科技成果轉(zhuǎn)化工作委員會介紹》、《院校行動：特色高水平院校建設(shè)的思考》等多個視角作了精彩的專題報告。

同濟大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長王廣斌

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長劉許亮

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長潘玉琴

同濟大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長王廣斌、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長劉許亮、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長潘玉琴也分別在會上就“1+X”證書、立德樹人、全員育人等主題進(jìn)行案例分享。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的報告視角獨特，精彩紛呈，對于我們精準(zhǔn)把握“職教20條”的精髓，找準(zhǔn)內(nèi)涵建設(shè)著力點，克服產(chǎn)教融合“壁爐”現(xiàn)象，具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)期間，魯昕會長參觀調(diào)研了學(xué)校檢測檢驗學(xué)院現(xiàn)代分析測試中心、智能制造學(xué)院智慧植物工廠協(xié)同創(chuàng)新中心等地；采守寬副司長調(diào)研了我校智能校園建設(shè)情況；唐以志主任聽取了“1+X”證書落實情況。

大會現(xiàn)場

此次研修班圍繞中國職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，貫徹落實了全省教育大會精神，以立德樹人為根本任務(wù)，學(xué)習(xí)把握黨的十九大以來黨和國家制定的關(guān)于職業(yè)教育政策的方向，進(jìn)一步提高了職業(yè)教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)百姓的能力水平。